比较不同的职业兴趣结构模型，其目的是为了寻求一个适用范围更广、更具有代表性的模型，但至今还不能证实某个职业兴趣结构和理论中的某些结构和理论 能够适用于所有的群体。一致的职业兴趣结构也许并不存在。职业兴趣的结构到底是什么，是分类、圆形、层级、球形或是其他形状?

        从以往研究中可以看到，霍兰德的职业兴趣理论一直是有关职业兴趣研究的热点，在一些跨文化研究中有支持的证据也有反驳的证据。在这诸多理论模型中，我们倾向于支持霍兰德的职业兴趣理论。因为其他理论在它的基础并没有大幅度的修改。但需要与我国的国情和不同群体的实际情况相结合。 在参考了霍兰德职业偏好量表(VPI).职业自我搜寻量表(SDS)、库德爱好调查表、爱德华个人偏好量表、《中华人民共和国职业分类大典》及相关研究的基础上，结合开放式问卷调查的结果，针对大学生和高中生提出了不同结构。 研究认为当代大学生的职业兴趣包括以下8个类型：①现实型( R, realistic)；②研究型(I, investigative) ；③自然型( N, natural)；④艺术型( A, artistic)；⑤社会型( S, Social)；⑥权力型( P, powerful ) ；⑦经营型( H; , enterprising) ；⑧常规型( C, Con-ventional )。 而高中生的职业兴趣则包括7个类型：研究型、艺术型、社会型、技术型、经营型、常规型、自然型。