性格具有预见性、可塑性和社会性等普遍性特性。

        （一）：预见性、性格的预见性表现在，当我们了解一个人的性格特征后，就能预见这个人在某种情况下将会采取什么态度和将要进行什么行动， 并可以采取相应的措施，以达到教育、引导的目的。这样看来，如果你作为一个单位和部门 的领导，要想把每个人的积极性都调动起来，做到用其所长，那么你必须了解每个人的性格 特点，根据其特点和能力布置相应的任务，这样才能收到预期的良好效果。 

        （二）：可塑性、性格的可塑性是说明一个人的性格在某种特定条件下可以发生变化的一面。性格的形成受环境、教育以及个人实践活动等因素的影响，它是个体在生活实践过程中潜移默化、自 然地塑造出来的。所以，性格的可塑性表现出年龄越小其可塑性越大的特点。性格一旦形 成以后，就将具有相对的稳定性。一般成人的性格是不易改变的，除非在人生道路上遇到重 大事件、重大变革等因素。由于性格在低年龄阶段具有较大的可塑性，所以，塑造良好的性 格特征必须从婴幼儿开始抓起。

        （三）：社会性、性格的社会性表现在：第一，人们可以根据社会道德标准来评价性格的优劣、好坏。例如，直率、诚实、认真、负责是优良的性格特征，对社会有积极的影响；奸狡、虚伪、敷衍、草率是不良的性格特征，对社会有消极作用。第二，在不同的社会历史时期或生活在同一社会的 具有不同地位、不同文化层次、不同职业以及不同地域的人可以形成不同的典型性格类型。 例如，20世纪中期以前的工人、农民，他们的性格特征表现为纯朴、憨厚、老实、善良，富于同 情心；商人的性格特征是奸狡、虚伪、唯利是图、贪得无厌;知识分子的性格特征是清高、自尊、举止文明、谈吐文雅;小市民的性格特征是自私、贪小便宜、只顾眼前、斤斤计较；等等。