职业生涯规划促进学生的全面发展，反映大学的社会功能，是代表人民群众的根本利益，有利于提高高校的美誉度和知名度。 社会上的职业是多种多样的，不同的职业对从业人员的知识、技能、素质要求不同，而大学生自身条件也不一样。职业指导要充分重视大学生的个体差异性，引导大学生从职业的角度了解 社会、了解自己，指导大学生根据社会需要和自己的身心特点确立科学的就业观、创业观。通过职业指导使不同专业的大学生对应于社会分工的不同需要，避免就业选择的单一性、盲目性，力求合理地利用人力资源，使社会分工得到均衡发展。

　　因此，大学生职业指导不应是纯学校性的活动，而应该是兼顾不同职业领域的利益，进行科学有效的职业指导。实施大学生职业生涯规划，帮助学生确定社会需要，明确奋斗目标，引导他们把个人选择建立在社会需要的基础上，将个人的兴趣爱好和特长等主观愿望同国家、社会和人民的需求有机结合起来，确立一个远大的奋斗目标，并为之奋斗。

　　职业生涯规划和就业指导不仅具有服务功能，而且具有教育功能;不仅体现短期辅导，而且蕴含着长期发展，是大学学习生涯中的重要组成部分，作为高等教育系统中一个不可缺少的环节， 它应该贯穿于学生在校学习的全程。选择专业的职业规划测评系统尤为重要。

　　大学生职业生涯规划和就业指导作为一种专门的社会服务工作研究课题，我们需要树立一种注重人的全面发展，开发人的潜能，以学生的可持续发展为第一需要的科学发展观，即把“以生为本”的教育理念运用到职业生涯规划过程中，注重对学生进行个性化的就业辅导，把大学生的全面发展作为工作重点，以一种长远发展的眼光来指导学生的就业，使学生能够终身受益。