I.情景模拟法具有特定情景性。笔试、面试、心理测验与工作情景关系不十分密切，测得的结果往往是被测评者的一般的知识、智力、个性、心理素质等。而情景模拟法则是要模拟特定工 作情景，在特定的工作情景压力下进行测评。测评内容具体、针对性突出。情景模拟能较客观地反映实际情况，提高了测评的有效性，避免了职业测验中所出现 的高分低能，学历与工作能力不相称的现象。

　　2.情景模拟的客观真实性 由于被测评者在情景模拟中专心致志，往往能够更真实地投入测评活动，一 般来说，他们无暇为赢得评价者的好感而有意识掩盖自己的不足。另外，由于有 多人参与测评，客观上为评价者提供了同时能相互比较的条件，这使评价的结果 较为真实准确。

　　3.情景模拟考核的全而性笔试、而试、心理测验等测评方式比较单一，而情景模拟法的测评方式则多种多样，它能较全而观察被测评者的才能。如从若干名技术员中选拔一名车间 班长，不能只考虑技术业绩，更重要的是管理能力。因此，必须通过多种情景模 拟测评被测评者的各种能力。

　　4.情景模拟的动态性．情景模拟是在动态中考核，在讨论过程中还不断提供变化的信息，要求被测评者根据信息变化灵活地决策。在动态中考核既增加考核的真实性，又提高了 考核的效度。