二十一世纪是人才的世纪，人的知识和技能越来越重要，同时也是人的能力将得到更大 发展的世纪。在这个时代，知识和掌握知识并能创造性地运用知识的人才正在成为决定经济和社会发展的核心因素，人力资源已经成为经济发展的第一资源。江泽民同志在党的十五大报告中强调，我国现代化建设的进程，很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。

　　朗识认为，面临新世纪的发展机遇和人才竞争，要想取得生活幸福和事业成功， 关键是要具备良好的素质。用人单位要想实现人事相宜，优化人事配置，使工作取得事半功倍的效果，必须对人才素质进行科学、量化的测评。 社会的不同分工对劳动者有着不同的要求。从事管理工作者，除应具备管理的专业知识，更要具有良好的组织才能及人际关系协调能力；而操作技工则更重要的是具备熟练的操作技能，良好的手、眼协调能力及细心踏实的工作态度和健康的身体。个体只有具备相应的 素质和能力，符合其要求，才可能胜任该项工作；同时，不同的个体其心理素质又存在着较大的差异。

　　古人曰，“人心不同如其面焉”，这说明人的心理各不相同，千差万别。个体心理素质的差异是客观存在的。无论智力因素方面，还是非智力因素方面都存在着差异。毛泽东同志曾指出，一个人的能力有大小。列宁也指出：“期望社会主义的人们在力气和才能上平等是愚蠢的。人的心理素质差异不仅过去存在，现在存在，将来还会存在，只要有人类 存在，个体之间其心理素质的差异就会存在。只有对个体之间的心理素质差异进行科学的甄别，明确其素质的所长与不足，了解其所适宜的工作范围，才能寻求和达到人与事的完美结合。 那么管理干部和操作技工的心理素质采用什么方法进行测量与评价?如果找到了科学的测评方法，则管理干部和操作技工的心理素质是否存在显著的差异?如果差异显著，是受哪些因素的影响?在不同的职业岗位人才招聘、选拔、配置中如何重视心理素质的测评?

　　对于这些问题，目前已引起众多心理学、人才学、管理学研究人员的关注，但至今，这方面的研究成果尚不多见。 "人才测评神经类型量表法”在评定人的个性特征方面有着很强的科学性、客观性和实效性，能定量地评价人的心理素质，在一定程度上能了解、掌握人的心理优势和弱点，为企、事业单位各种职业岗位人员的招聘、选拔、配置、培训提供科学依据。